Μια νέα έρευνα του ΙΝΕ ΓΣΕΕ αποκαλύπτει ότι, παρά την αίσθηση επάρκειας που δηλώνουν οι εργαζόμενοι, οι θέσεις εργασίας συχνά δεν προσφέρουν ικανοποιητική επαγγελματική ανάπτυξη. Η μελέτη, που διεξήχθη σε δείγμα 6.000 εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα στην Ελλάδα, αποκαλύπτει σημαντικές αναντιστοιχίες μεταξύ των σπουδών, των προσόντων και των πραγματικών αναγκών της εργασίας.
Βασικά Ευρήματα της Έρευνας
- 42,6% των εργαζομένων δηλώνουν ότι οι σπουδές ή τα προσόντα τους σχετίζονται λίγο ή καθόλου με την εργασία τους.
- Η σύνδεση της εκπαίδευσης με τις απαιτήσεις της εργασίας επηρεάζει θετικά την απόδοση των εργαζομένων.
- Η αναντιστοιχία είναι πιο έντονη σε επισφαλείς μορφές απασχόλησης, όπως η μερική ή εκ περιτροπής εργασία.
- 65% των εργαζομένων πιστεύουν ότι έχουν το ίδιο επίπεδο δεξιοτήτων με αυτό που απαιτεί η θέση τους.
- Οι εργαζόμενοι επιθυμούν κυρίως να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες.
- Η συμμετοχή σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης είναι περιορισμένη, με το 74,5% να μην έχει παρακολουθήσει κανένα πρόγραμμα το τελευταίο έτος.
Σημαντικές Διαπιστώσεις
Η έρευνα αποκαλύπτει ότι οι εργαζόμενοι διαθέτουν σημαντικές γνώσεις και δεξιότητες, αλλά συχνά δεν αξιοποιούνται επαρκώς. Η συντριπτική πλειονότητα, 74,6%, δηλώνουν ότι αξιοποιούν τις δεξιότητές τους, ωστόσο η ποιότητα της εργασίας και οι ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης παραμένουν περιορισμένες.
Η Σχέση Σπουδών και Εργασίας
Η αναντιστοιχία μεταξύ εκπαίδευσης και εργασίας είναι εντονότερη για τους νέους και τους εργαζόμενους σε επισφαλείς θέσεις. Περίπου 72,9% των εργαζομένων με εκ περιτροπής εργασία αναφέρουν ότι οι σπουδές τους σχετίζονται λίγο ή καθόλου με την εργασία τους. Αντίθετα, οι εργαζόμενοι που δηλώνουν ότι οι σπουδές τους είναι πολύ σχετικές με την εργασία τους έχουν υψηλότερα ποσοστά επιτυχίας στα καθήκοντά τους.
Πρόσβαση στην Κατάρτιση
Η συμμετοχή σε προγράμματα κατάρτισης διαφέρει σημαντικά ανάλογα με το εκπαιδευτικό επίπεδο και τις αποδοχές. Μόλις το 10,5% των αποφοίτων Γυμνασίου συμμετείχε σε προγράμματα κατάρτισης το τελευταίο έτος, ενώ το ποσοστό φτάνει το 41,4% για τους κατόχους μεταπτυχιακού τίτλου.
Η Στήριξη των Επιχειρήσεων
Η υποστήριξη της επαγγελματικής κατάρτισης από τις επιχειρήσεις είναι μεικτή. Περίπου το 57,1% των εργαζομένων θεωρούν ότι η επιχείρησή τους στηρίζει τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, ωστόσο η υποστήριξη αυτή δεν είναι καθολική. Οι μεγαλύτερες επιχειρήσεις τείνουν να προσφέρουν περισσότερες ευκαιρίες κατάρτισης στους εργαζομένους τους.
Συμπεράσματα
Η έρευνα υποδεικνύει ότι η αναβάθμιση των δεξιοτήτων δεν μπορεί να είναι αποκλειστική ευθύνη των εργαζομένων. Απαιτείται μια συνολική προσέγγιση που θα συνδέει την επαγγελματική κατάρτιση με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η δημιουργία ενός συνεκτικού πλαισίου που θα ενσωματώνει τις ανάγκες των επιχειρήσεων και των εργαζομένων είναι επιτακτική για την ανάπτυξη ενός πιο ανθεκτικού και παραγωγικού οικονομικού μοντέλου.
Η έρευνα διεξήχθη από τις εταιρείες Alco, Metron Analysis και Prorata από 3 Νοεμβρίου έως 9 Δεκεμβρίου 2025, με στόχο τη βελτίωση της κατανόησης της σχέσης μεταξύ των δεξιοτήτων και της ποιότητας εργασίας στην Ελλάδα.
